مطالعه مفيد
خواندن را از اين جنبه بررسي كنيد كه وقتي مطالبي را مي‌خوانيد چه‌مقدار از آن را ـ به‌طور مثال دو هفته بعد ـ به خاطر داريد؟ 50%؟،10%؟، 5%؟
اگر با خودتان رو راست باشيد، اقرار خواهيد كرد كه تنها، «روخواني»راه مؤثري براي مطالعه نيست؛ خواندن بايد با «درك» همراه باشد.
اگر كتاب متعلق به شماست، آن را مختص به خود كنيد. نكات مهم راكنار صفحات يادداشت نماييد و با استفاده از يك ماژيك يا مدادشبرنگ، قسمتهاي مهم را مشخص كنيد. اين موضوع به شما امكان‌مي‌دهد تا به طور مستمر با مطالب كتاب ارتباط داشته باشيد؛ و هر وقت‌به كارهايي كه روي كتاب انجام داده‌ايد نگاه كنيد، تمام آن افكار را به‌خاطر خواهيد آورد.
در حالي كه مي‌خوانيد، سؤالاتي مطرح كرده و آنها را بنويسيد. به‌محض ياد گرفتن‌ِ مطلب مهمي، سؤالي راجع به آن طرح كنيد. اين كار به‌شما امكان مي‌دهد تا بعدها خود را در آن مورد بيازماييد. (ضمناً صفحه‌مربوط به سؤال را ذكر كنيد تا در موقع لزوم بتوانيد به آن مراجعه كنيد.)به تدريج فهرستي از اين سؤالات تهيه كنيد. بنابراين خواندن مفيد بااستفاده از يك «قلم» امكان‌پذير است!
موقع خواندن خلاصه‌برداري كنيد. يادداشتي از مطالبي كه به نظرمي‌رسد واقعاً نياز به يادآوري آنها داريد تهيه كنيد. (بي‌ترديد درصدكمي از يك صفحه معمولي است.) روي نكات خلاصه شده، شماره‌صفحه‌ي مربوط را بنويسيد و پس از چند روز به نوشته خلاصه شده‌رجوع و سعي كنيد برخي از مطالب متن را در ذهن خود بازسازي كنيد.اگر مطلبي را فراموش كرده‌ايد، به متن كتاب مراجعه كنيد. خواندن مفيدباز هم با استفاده از «قلم» انجام شده است!
كتابها و مطالب را از نظر اهميت و ارتباط با موضوع مورد نظر خود،دسته‌بندي كنيد. ـ كتابها و منابع را مثلاً تحت عنوانهاي: «اساسي ومفيد»، «در مواردي مفيد»، «فصل پنجم: مفيد، بقيه مهم نيست» و...دسته‌بندي كنيد. سپس بيشترين زمان مطالعه خود را صرف كتابهاي‌مفيدي كنيد كه بيشترين ارزش يادگيري و بازدهي را دارند.
جستجوی مقاله در اینترنت